2025
Martinez Bruera, M., Weingärtner, D., Listanti, A., Gattei, C., Alvarez, C. J., Barber, H., Rinke, E., & Lago, S. (2025). Heritage Grammars and Language Change: the Case of Clitic Doubling in Spanish. Heritage Language Journal, 22(1), 1-32. https://doi.org/10.1163/15507076-bja10048
Buchanan, E.M., Cuccolo, K., Heyman, T. et al. Measuring the semantic priming effect across many languages. Nature Human Behaviour (2025).https://doi.org/10.1038/s41562-025-02254-x.
Sterpin, L., Avendaño, C., Inchauspe, J., Pérez, G., Ferrante, F., Birba, A., Gattei, C., Abusamra, L., Sampedro, B., Abusamra, V., Amoruso, L. & García, A. M. (accepted). Digital language measures capture episodic memory disruptions in people with human immunodeficiency virus: A machine learning study. The Clinical Neuropsychologist.
Gonzalez-Gadea, M. L., Schlotthauer, J., Aquino, A., & Gattei, C. Generous descriptive norms change children's pre-existing decisions and expectations about sharing behaviour. British Journal of Developmental Psychology, 00, 1–14. https://doi.org/10.1111/bjdp.12554
2024
Taboh, A. R., Shalom, D. E., Alvares, B., & Gattei, C. A. Sentence Comprehension in Spanish-Speaking Children With Hearing Loss: On the Integration of Morphosyntactic and Lexico-Semantic Cues. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 1-16. https://pubs.asha.org/doi/10.1044/2024_JSLHR-24-00444
Taboh, A. R., Gattei, C. A., & Shalom, D. E. Dificultades morfosintácticas en niños con hipoacusia oralizados: propuestas explicativas y su relación con otras habilidades cognitivas. Quintú Quimün: revista de lingüística, (8), 104. https://doi.org/10.5281/zenodo.14035083
Gattei, C. A., Ferrante, F. J., Sampedro, B., Sterpin, L., Abusamra, V., Abusamra, L., ... & García, A. M. Semantic memory navigation in HIV: Conceptual associations and word selection patterns. The Clinical Neuropsychologist, 1-17. https://doi.org/10.1080/13854046.2024.2417844
Seno, V., París, L., Gattei, C. Adquisición de formas temporales no homogéneas en niños de cinco años de distintos contextos socioeducativos. Interdisciplinaria, revista de Psicología y Ciencias Afines. V.41, N°2. https://www.ciipmeconicet.gov.ar/ojs/index.php?journal=interdisciplinaria&page=article &op=view&path%5B%5D=1125
2023
Rinke, E., Lago, S., and Gattei, C. A. “Diachronic change and variation in use: Judgments of clitic doubling in Peninsular vs. Rioplatense Spanish”. Isogloss. Open Journal of Romance Linguistics 9.1, 1–18.
Siegelman, N., Elgort, I., Brysbaert, M., Agrawal, N., Amenta, S., Mijalković , J. A., Chang, C. S., Chernova, D., Chetail, F., Clarke, A. J. B., Content, A., Crepaldi, D., Davaabold, N., Delgersuren, S., Deutsch, A., Dibrova, V., Drieghe, D., Đurđević, D. F., Finch, B., Frost, R., Gattei, C. A., Geva, E., Godfroid, A., Griener, L., Hernández-Rivera, E., Ivanenko, A., Järvikivi, J., Kawaletz, L., Khare, A., Lee, J. R., Lee, C. E., Manouilidou, C., Marelli, M., Mashanlo, T., Mišić, K., Miwa, K., Palma, P., Plag, I., Rezanova, Z., Riimed, E., Rueckl, J., Schroeder, S., Sekerina, I. A., Shalom, D. E., Slioussar, N., Slosar, N. M., Taler, V., Thériault, K., Titone, D., Tumee, O., Wetering, R. V. D., Verma, A., Weiss, A. F., Wu, D. H., and Kuperman, V. Re-thinking L1-L2 Similarities and Differences in English Proficiency: Insights from the ENglish Reading Online (ENRO) Project. Language Learning 74.1, 249–294.
Taboh, A. and Gattei, C. A. “Enlace sintaxis-semántica: comprensión de oraciones con verbos psicológicos en niños con hipoacusia”. Revista de la Sociedad Argentina de Estudios Ligüísticos, 267–284.
2022
Gattei, C. A., Alvarez, F., Luis, P., Wainselboim, A., Sevilla, Y., and Shalom, D. “Why bother? What our eyes tell us about Spanish (non) causative psych verb constructions”. Glossa Psycholinguistics 1.1, 1–38.
Güemes, M., Menendez, J., Gattei, C. A., Demattíes, D., Ioro, A., and Wainselboim, A. J. “Neural correlates of semantic integration in verb-noun Spanish compounds: an ERP study”. Language, Cognition and Neuroscience 37.3, 315–329.
Kuperman, V., Siegelman, N., Schroeder, S., Acartürk, C., Alexeeva, S., Amenta, S., An, H., Bertram, R., Bonandrini, R., Brysbaert, M., Chernova, D., Maria, D. F. S., Dirix, N., Duyck, W., Fella, A., Frost, R., Gattei, C. A., Kalaitzi, A., Kwon, N., Marelli, M., Papadopoulos, T. C., Protopapas, A., Savo, S., Shalom, D. E., Slioussar, N., Stein, R., Sui, L., Taboh, A., Tonnesen, V., and Usal, K. A. “Expanding horizons of cross-linguistic research on reading: The Multilingual Eye-movement Corpus (MECO)”. Behavior Research Methods 54.6, 2843–2863.
Kuperman, V., Siegelman, N., Schroeder, S., Acartürk, C., Alexeeva, S., Amenta, S., An, H., Bertram, R., Bonandrini, R., Brysbaert, M., Chernova, D., Maria, D. F. S., Dirix, N., Duyck, W., Fella, A., Frost, R., Gattei, C. A., Kalaitzi, A., Kwon, N., Marelli, M., Papadopoulos, T. C., Protopapas, A., Savo, S., Shalom, D. E., Slioussar, N., Stein, R., Sui, L., Taboh, A., Tonnesen, V., and Usal, K. A. “Text reading in English as a second language: Evidence from the Multilingual Eye-Movements Corpus (MECO)”. Studies in Second Language Acquisition 45.1, 3–37.
Taboh, A., Gattei, C. A., and Shalom, D. E. “Evaluación del lenguaje oral en niños y niñas con hipoacusia: los tests estandarizados y la edad auditiva”. Revista Signos.Estudios De Lingüística 55.110.
2021
Gattei, C. A., París, L., and Shalom, D. “Information structure and word order canonicity in the comprehension of Spanish texts: an eyetracking study”. Frontiers in Psychology. 12.
Murujosa, M., Gattei, C A, Shalom, D. E., and Sevilla, Y. “Comprensión de oraciones relativas con predicados psicológicos en español”. Estudios de Lingüística Aplicada 74, 61–88.
Murujosa, M., Gattei, C A, Shalom, D. E., and Sevilla, Y. “La comprensión de oraciones de relativo en español: efectos de intervención sintáctica en relativas semilibres y encabezadas”. Lingüística y Literatura 79, 95–111.
Seno, V., Gattei, C. A., and París, L. “Errores semánticos en narrativas de niños: el problema de la referencia”. Anales de Lingüística (segunda época). issn: 2684–0669.
2019
Gattei, C. A., París, L., and Shalom, D. “El rol de la estructura informativa en la comprensión de oraciones con distinta configuración sintáctico-semántica”. In: Estudios de interfaz sintaxis-pragmática. Ed. by V. Belloro. De Gruyter, pp. 311–336.
Güemes, M., Gattei, C. A., and Wainselboim, A. “Processing verb-noun compound words in Spanish: evidence from Event-Related Potentials”. Cognitive Neuropsychology, 265–281.
Tabullo, A., Shalom, D., Sevilla, Y., Gattei, C. A., París, L., and Wainselboim, A. “Predictability and constraint effects on sentence processing and their relation to reading comprehension: an ERP study”. Mind Brain and Education, 32–50.
2018
Gattei, C. A. and París, L. “El procesamiento de oraciones y la interfaz sintaxis-semántica: contraste entre dos modelos psicolingüísticos”. Signo y Seña, 127–144.
2017
Gattei, C. A., Sevilla, Y., Tabullo, Á., Wainselboim, A. J., París, L., and Shalom, D. “Prominence in Spanish sentence comprehension: An Eye-tracking study”. Language, Cognition and Neuroscience 33.5, 587–607.
2016
Güemes, M., Gattei, C. A., Tabullo, Á., and Wainselboim, A. J. “El papel de la estructura argumental en el procesamiento de los compuestos verbo-nombre del español: Evidencias experimentales”. Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines 33.2, 1–17.
Nicenboim, B., Logacev, P., Gattei, C. A., and Vasishth, S. “When high-capacity readers slow down and low-capacity readers speed up: Working memory and locality effects”. Frontiers in Psychology 7.280. doi: 10.3389/fpsyg.2016.00280.
2015
Gattei, C. A., Tabullo, Á., París, L., and Wainselboim, A. J. “The role of prominence in Spanish sentence comprehension: An ERP study”. Brain and Language 150, 22–35.
Nicenboim, B., Vasishth, S., Gattei, C. A., Sigman, M., and Kliegl, R. “Working memory differences in long-distance dependency resolution”. Frontiers in Psychology 6.312.
2014
Gattei, C. A., Dickey, M. W., Wainselboim, A. J., and París, L. “The thematic hierarchy in sentence comprehension: A study on the interaction between verb class and word order in Spanish”. The Quarterly Journal of Experimental Psychology 68.10, 1981–2007.
2012
Gattei, C. A., Wainselboim, A. J., and París, L. “El papel del orden de los argumentos semánticos y la interfaz sintaxis-semántica.” In: Lenguaje, Cognición y Cerebro. Ed. by A. García, V. Orellano, and V. Jaichenco. Mendoza, Argentina: Editorial FFYL-UNCuyo y SAL, pp. 127–144.